بررسی رابطه جو عاطفی خانواده با سبک های هویت و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دختر 12 تا 17 ساله مهاجر افغانستانی شهر قم

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

1 دانش پژوه کارشناسی ارشد علوم تربیتی، از کشور افغانستان، مجتمع آموزش عالی بنت الهدی، جامعه المصطفی العالمیه، قم، ایران.

2 استادیار، گروه روانشناسی، مدرسه علوم انسانی، جامعه المصطفی العالمیه، قم، ایران.

3 استادیار، گروه روانشناسی، مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره)، قم، ایران.

چکیده

هدف اصلی پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین جو عاطفی خانواده با سبک‌های هویت و سازگاری اجتماعی دانش‌آموزان دختر 12 تا 17 ساله مهاجر افغانستانی شهر قم در سال تحصیلی 96-97 است. آزمودنی‌ها 501 دانش‌آموز دختر بودند که با روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چندمرحله‌ای انتخاب شدند. ابزارهای اندازه‌گیری، مقیاس جو عاطفی خانواده هیل برن (1964)، سبک‌های هویت برزونسکی (ISI) و سازگاری اجتماعی کالیفرنیا (CTP) بود. تجزیه و تحلیل داده‌ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه به‌شیوه گام‌به‌گام انجام شد. نتایج نشان داد که بین جو عاطفی اعضای خانواده با سبک هویت (P<0/01) و سازگاری اجتماعی (05/0P<) دانش‌آموزان دختر رابطه مستقیم و معناداری وجود دارد. نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه از بین حیطه‌های هشت‌گانه جو عاطفی خانواده، بهترین پیش‌بینی‌کننده‌های سبک هویت اطلاعاتی در پژوهش حاضر را وجود احساس امنیت در خانواده و تشویق کردن، برای سبک هویت هنجاری، وجود احساس امنیت، تأیید کردن، نوازش و محبت و برای تعهد هویت، تأیید کردن و تشویق کردن نشان داد. بهترین پیش‌بینی‌کننده‌های سازگاری اجتماعی دانش‌آموزان دختر را نیز وجود احساس امنیت در خانواده، محبت کردن و تأیید کردن از سوی والدین نشان داد.
 

کلیدواژه‌ها

مراجع

  1. بیابانگرد، اسماعیل (1384). فرهنگ جامع روان‌شناسی- روان‌پزشکی. تهران: انتشارات فرهنگ معاصر.
  2. پاپالیا، دایان ای.، الدز، سالی وند.، و فلدمن، روت داسکین (1391). روان‌شناسی رشد و تحول انسان. مترجم: قهستانی.، و همکاران. تهران: انتشارات رشد.
  3. حقیقی، جمال.، شکرکن، حسین.، و موسوی ‌شوشتری، مژگان (1381). بررسی رابطه جو عاطفی خانواده با سازگاری دانش‌آموزان دختر پایه سوم مدارس راهنمایی اهواز. نشریه علوم تربیتی و روان‌شناسی دانشگاه شهید چمران اهواز، 9(2)، 79- 108.
  4. رایکمن، ریچارد (1393). نظریه‌های شخصیت. مترجم: فیروزبخت. تهران: نشر ارسباران.
  5. شرفی، محمدرضا (1381). جوان و بحران هویت. تهران: سروش.
  6. فیست، جس.، و فیست، گریگوری جی (1386). نظریه‌های شخصیت. مترجم: سیدمحمدی، یحیی. تهران: نشر روان.
  7. مازلو، آبراهام اچ (1371). انگیزش و شخصیت. مترجم: رضوانی، احمد. مشهد: آستان قدس رضوی.
  8. نظرپور، محمدتقی.، و عمادی، سیدجواد (1388). بررسی راهکار دین در حل بحران هویت در دوران جوانی. نشریه مهندسی فرهنگی، -(27 و 28)، 21- 35.
  9. نوابی‌نژاد، شکوه (1381). مشاوره ازدواج و خانواده‌درمانی. تهران: انجمن اولیا و مربیان.
  10. هومن، حیدرعلی (1376). آمار توصیفی در علوم رفتاری. تهران: نشر پارسا.

 

  1. Monsutti, A. (2008). Afghan migratory strategies and the three solutions to the refugee problem. Refugee Survey Quarterly, 27(1), 58-73.
  2. Hamm, L., Scott, A., & Massfeller, H. (2015, November). “They wanted to study us; they didn’t want to help us”: The impact and implications of immigration and demographic changes on teachers, administrators, students and community members in New Brunswick and Alberta’. In Common Wealth and Uncommon Citizenships Conference, University of Alberta, Edmonton AB (Vol. 7).
  3. Demo, D. H. (1991). A sociological perspective on parent‐adolescent disagreements. New Directions for Child and Adolescent Development, -(51), 111-118.
  4. Miller, K. A., & Kohn, M. L. (1983). The reciprocal effects of job conditions and the intellectuality of leisure time activities. In Leisure, work and family. Some papers presented to the 10th World Congress of Sociology, Mexico City, - (20-32).
  5. Jiménez, T. R. (2010). Replenished ethnicity: Mexican Americans, immigration, and identity. USA: Univ of California Press
  6. Rothberg, B., & kidder, D.(1992). Double Trouble: Lesbians emerging from alcholic families. Journal of chemical Dependency Treatment, 5(1), 77- 92.
  7. Rosenberg, S. (1988). Self and others: studies in social personality and autobiography. Advances in experimental social Psychology, -(21), 56- 96.
  8. Berzonsky, M. D. (2003). Identity styles and well-being: Does commitment matter? Identity: An International. Journal of Theory and Research, -(3), 131- 142.

 

مطالعات تعلیم و تربیت با رویکرد اسلامی
دوره 3، شماره 4
اسفند 1404
صفحه 9-31

فایل ها

هم رسانی

ارجاع به این مقاله

آمار