نقش معلم در کنترل و کاهش بیش‌فعالی دانش‌آموزان با نگرشی بر روش‌های تربیتی در اسلام

* قرآن کریم (1372). مترجم: مکارم شیرازی، ناصر، تهران: دفتر مطالعات تاریخ و معارف اسلامی.

* نهج‌البلاغه (1374). شریف‌رضی، محمد بن حسین. مترجم: دشتی، محمد. قم: مرکز البحوث الاسلامیه.

1. ابن‌شعبه حرّانی، حسن‌بن علی (۱۴۰۴هـ.ق). تحف‌العقول عن آل الرسول. قم: نشر اسلامی.
2. انجمن روانپزشکی ایران (1400)، راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی. مترجم: سیدمحمدی، یحیی، تهران: روان.
3. باغبانی، سجاد.، صادق‌نیا، سینا.، صمدی، شیرزاد.، و امینی، سهند (1402)، نقش معلم در مدیریت دانش‌آموزان بیش فعال. مجموعه مقالات چهاردهمین کنفرانس بین‌المللی پژوهش‎های مدیریت و علوم انسانی در ایران، ص1781- 1791.
4. برکتین‌فر، سمانه (1401). بررسی اختلال بیش‌فعالی- نقض توجه. نشریه برند آفرین، 3(28)، 1- 10.
5. تاینن، داگلاس (2005). بیش‌فعالی چیست؟ مترجم: اخوان، مریم. نشریه تعلیم و تربیت استثنایی، -(70 و 71)، 16- 23.
6. جوادی آملی، عبدالله (1398). تفسیر سوره مدثر. سخنرانی 3/2/1398. مشاهده شده در پرتال بنیاد اسراء: https://javadi.esra.ir/fa/w/%D8%AA%D9%81%D8%B3%DB%8C%D8%B1-%D8%B3%D9%88%D8%B1%D9%87-%D9%85%D8%AF%D8%AB%D8%B1-%D8%AC%D9%84%D8%B3%D9%87-5-1398/02/03.
7. حر عاملی، محمدبن حسن (۱۴۰۹ق). وسائل الشیعة. قم: مؤسسة آل‌البیت(ع).
8. حرعاملی، محمدبن حسن (۱۴۰۹هـ.ق). مستدرک الوسائل و مستنبط المسائل. قم: مؤسسة آل‌البیت (ع).
9. خالدی، محسن (1395). نقش معلم در تربیت دینی و اخلاقی دانش آموزان؛ مطالعه موردی دانش آموزان متوسطه شهر مریوان. مجموعه کامل آثار و مقالات برگزیده نهمین کنگره پیشگامان پیشرفت، -(9)، 613- 620.
10. خانزاده، حسین.، طاهر، محبوبه.، و یگانه، طیبه (1392). شناسایی و درمان اختلال نارسایی توجه بیش‌فعالی در مدرسه. نشریه تعلیم و تربیت استثنایی، 13(6)، 39- 52.
11. خدادادی، مجتبی.، و جباری، گلناز (1396). اختلال نقص توجه- بیش‌فعالی در کودکان و نوجوانان: راهنمای کاربردی. تهران: نشر علوم رفتاری- شناختی سینا.
12. دیانت مقدم، مصطفی (1391). کمی قرار برای یک بی‌قرار. قم: مؤسسه آموزشی پژوهشی امام خمینی.
13. ذوقی‌پایدار، محمدرضا.، یعقوبی، ابوالقاسم.، و نبی‌زاده، صفدر (1394). پیشبینی عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان با اختلال نارسایی توجه/بیش‌فعالی براساس استرس و شیوه برخورد والدین. نشریه افراد استثنایی. 5(19)، 143- 161.
14. صدوق، محمدبن علی (۱۴۱۳هـ.ق). من لا یحضره الفقیه. قم: دفتر انتشارات اسلامی، جامعه مدرسین.
15. طبرسی، حسن‌بن فضل (۱۳۷۰). مکارم الاخلاق. قم: انتشارات شریف رضی.
16. طبیبیان مجرد، فاطمه (۱۴۰۲). برخورد با دانش‌آموز بیش‌فعال. مجموعه مقالات پانزدهمین کنفرانس بین‌المللی پژوهش‎های مدیریت و علوم انسانی در ایران، 456- 460.
17. علیزاده، حمید (1383). اختلال نارسایی توجه فزون‌جنبشی ویژگی‌ها ارزیابی و درمان. تهران: انتشارات رشد.
18. علیشاهی، محمدجواد.، ده بزرگی، غلامرضا.، و دهقان، بهرام (1382). میزان شیوع اختلال کمبـود توجـه و بـیش‌فعـالی در کودکان دبستانی شیراز. نشریه طبیب شرق، 5(1)، 61- 67.
19. کردلو، محسن.، اسماعیلی، زینب.، و آزادی، اسماعیل (1392). راهکارهای مطلوب در تعامل با کودکان بیش فعال. نشریه تعلیم و تربیت استثنایی، 13(4)، ص 38-48.
20. کریم‌زاده، عنایت.، محب‎زاده مجید.، نوروزی، مهدیه.، و خیری‎نیا، حسینعلی (1399). بررسی نقش تربیتی معلم در فرآیند تعلیم و تربیت. نشریه مطالعات کاربردی در علوم اجتماعی و جامعه‌شناسی، 3(3)، 43- 56.
21. کلینی، محمدبن یعقوب (۱۴۰۷هـ.ق). اصول کافی. تحقیق: غفاری، علی‌اکبر. تهران: دار الکتب الإسلامیه.
22. گرجی‌زاده اردشیری (۱۴۰۱). بررسی اختلال بیش‌فعالی و نقص توجه. نشریه برندآفرین. 3(28)، 1- 12.
23. مجلسی، محمدباقر (۱۴۰۳هـ.ق). بحار الأنوار. بیروت: مؤسسة الوفاء.
24. محمدزاده، معصومه (1386). اختلال نارسایی توجه/ بیش‌فعالی. نشریه تعلیم تربیت استثنایی، -(66 و 68)، 90- 116.
25. نجفی، محمود.، فولادچنگ، محبوبه.، علیزاده، حمید.، و محمدی‌فر، محمدعلی (1388). میزان شیوع کاستی توجه و بیش‌فعالی اختلال سلوک و اختلال نافرمانی مقابله‌ای در دانش‌آموزان دبستانی. نشریه پژوهش در حیطه کودکان استثنایی، 9(3)، 239- 254.
26. نوری، مسعود (1389). مدیریت رفتار و راهبردهای آموزشی دانش‌آموزان دارای اختلال نارسایی توجه/بیش‌فعالی در کلاس درس. نشریه تعلیم و تربیت استثنایی، -(103)، 26- 30.